Дети - созидатели

Каждый человек является частичкой необъятного «Мира Природы». Но явление это уникально – он обладает разумом. Тем не менее, в отличие от других живых существ, человек, живя в «Мире Природы», не столько приспосабливается к действительно существующему, сколько приспосабливает его для себя.
Отгораживаясь от природы или пользуясь ей в своих интересах, человек изобрел тем самым четкий механизм по уничтожению «Мира Природы». Но, уничтожая Природу, человек уничтожает и себя, как биологический организм.
И, создавая мир обитания, удобный для себя, человек должен помнить, что оба мира, стоящие по одну и другую сторону от него, должны взаимодействовать, а не уничтожать друг друга.
Человек является связующим звеном двух миров: «Мира Природы» и «Мира Рукотворного», он не может существовать ни без того, ни без другого. И сколь правильно и гармонично он научится сочетать эти два мира, столь долго будет существовать и он, и эти миры.
Дети – будущие создатели Мира Рукотворного и ближе взрослых стоят к Природе, поэтому именно такое миропонимание надо закладывать как фундамент для прочного и прекрасного здания с раннего детства. Именно это должен усвоить каждый ребенок с раннего детства.
Этот же принцип миропонимания лежит в основе всех видов художественного творчества. Суть этого отношения в том, что человек воспринимает Мир и все существующее в нем, как живое, самоценное и родственное ему самому; воспринимает неповторимый внешний облик людей, предметов и явлений как прямое выражение их внутренней жизни, состояния, настроения, характера и судьбы.
Благодаря этому, человек и себя чувствует не отдельным маленьким существом или разрушающим монстром, чуждым всему окружающему, а сопричастным всему в мире: другим людям и событиям, растениям и животным, минералам и далеким планетам в Прошлом, Настоящем и Будущем.
Благодаря такому отношению к миру даже самые обычные впечатления жизни могут стать зародышем художественных замыслов, которые требуют воплощение и побуждают человека работать над созданием выразительных образов.